Doktor filozofiјe u sistemskom inzhenjerstvu (doktorski studiј)

Opšte

Opis programa

5

ÐÑеглед пÑогÑама

ÐонÑдÑен Ñ Ð³Ð»Ð°Ð²Ð½Ð¾Ð¼ кампÑÑÑ ÐÐ-а Ñ ÐаÑÑингÑонÑ, ÐЦ, дÑ. СÑ. Ñ ÑиÑÑемÑком инжеÑеÑÑÑÐ²Ñ Ð¾Ð¼Ð¾Ð³ÑÑава ÑаÑÑÑÑим наÑÑниÑима да пÑоизводе оÑигинална иÑÑÑаживаÑа Ñ Ð¾Ð±Ð»Ð°ÑÑи ÑиÑÑемÑког инжеÑеÑÑÑва, као ÑÑо ÑÑ Ð¿ÑимеÑени инжеÑеÑинг и анализа поÑловног ÑиÑÑема; ÑÐ°Ð·Ð²Ð¾Ñ Ð¿Ð¾ÑловаÑа и пÑогÑама; кÑиÑиÑни инÑÑаÑÑÑÑкÑÑÑни ÑиÑÑеми; пÑоÑена и ÑпÑавÑаÑе Ñизиком; и ÑиÑе.

СÑÑденÑи Ð¼Ð¾Ð³Ñ Ð¾ÑекиваÑи да Ñе блиÑко ÑаÑаÑиваÑи Ñа ÑакÑлÑеÑÑким ÑавеÑником Ñ Ð¾Ð´Ð°Ð±Ñаном иÑÑÑаживаÑком подÑÑÑÑÑ ÐºÐ°ÐºÐ¾ би кÑеиÑали план наÑÑавног плана и ÑмеÑниÑа за докÑоÑÑÐºÑ Ð´Ð¸ÑеÑÑаÑиÑÑ. Ðд ÑÑÑденаÑа Ñе Ñе ÑакоÑе оÑекиваÑи да пÑедаÑÑ Ð¿ÑеддипломÑке ÑÑÑдиÑе на Ñводном нивоÑ, пÑезенÑиÑаÑÑ Ñадове Ñа конÑеÑенÑиÑа и Ñаде Ñа ÑакÑлÑеÑом на пÑиÑавама за гÑÐ°Ð½Ñ Ð´Ð¾Ð½Ð°ÑиÑе.

ÐÑÑÑевни Ñад

ÐÑогÑам Ñе подеÑен Ñ Ð´Ð²Ðµ Ñазе. ÐÑва обÑÑваÑа ÑÑÑдиÑÑ ÑÑÐ¾Ð´Ð½Ð¸Ñ Ð¾Ð±Ð»Ð°ÑÑи ÑÑеÑа коÑа подÑжаваÑÑ Ð¾Ð¿ÑÑе подÑÑÑÑе ÑокÑÑа иÑÑÑаживаÑа и кÑлминиÑа квалиÑикаÑионим иÑпиÑом.

ÐÑÑго, ÑаÑÑавÑено од оÑигиналног иÑÑÑаживаÑа и пÑедÑÑавÑаÑа налаза Ñ Ð¿Ð¸ÑÐ°Ð½Ð¾Ñ Ð´Ð¸ÑеÑÑаÑиÑи, кÑлминиÑа завÑÑним иÑпиÑиваÑем. Ðакон ÑпиÑа Ñ Ð¿ÑÐ²Ñ ÑÐ°Ð·Ñ Ð¿ÑогÑама, ÑÑÑÐ´ÐµÐ½Ñ Ñе Ñе ÑаÑÑаÑи Ñа ÑвоÑим одÑеÑеним ÑавеÑником да ÑÑÑÑкÑÑÑиÑа ÑвоÑе ÑÑÑдиÑÑке пÑогÑаме.

ÐÑогÑами ÑÑÑдиÑа Ñе ÑкÑÑÑиваÑи облаÑÑ ÑокÑÑиÑаÑа изабÑано од ÑледеÑег:ÐнжеÑеÑÑки менаÑÐ¼ÐµÐ½Ñ ="5>

  • ÐÑиза, ÑпÑавÑаÑе кÑизним ÑиÑÑаÑиÑама и ÑпÑавÑаÑе Ñизиком
  • ÐкономиÑа, ÑинанÑиÑе и ÑÑоÑковна ÑеÑника
  • ÐнжеÑеÑÑÑво и ТеÑнолоÑки менаÑменÑ
  • УпÑавÑаÑе живоÑном ÑÑедином и енеÑгиÑом
  • УпÑавÑаÑе знаÑем и инÑоÑмаÑиÑамаÐнжиÑÐµÑ ÑиÑÑема ="5>
  • ÐаÑÑна иÑÑÑаживаÑа и ÑпÑавÑаÑе наÑкама
  • ÐнжиÑÐµÑ ÑиÑÑема
  • ÐнÑоÑмаÑиÑе о пÑедÑзеÑÑ

СÑÑденÑи коÑи Ð²ÐµÑ Ð¸Ð¼Ð°ÑÑ Ð¼Ð°Ð³Ð¸ÑÑеÑÐ¸Ñ Ð¼Ð¾ÑаÑÑ Ð´Ð° завÑÑе наÑмаÑе 30 кÑедиÑÐ½Ð¸Ñ ÑаÑи на дипломÑком нивоÑ, а Ñви они моÑаÑÑ Ð±Ð¸Ñи завÑÑени до кÑаÑа ÑемеÑÑÑа Ñ ÐºÐ¾Ð¼Ðµ Ð¿Ð¾Ð»Ð°Ð¶Ñ Ð´Ð¾ÐºÑоÑÑке квалиÑикаÑионе иÑпиÑе (ÐÐÐ).

Ðа ÑÑÑденÑе без магиÑÑаÑÑÐºÐ¸Ñ ÑÑÑдиÑа поÑÑебно Ñе наÑмаÑе Ð°Ð»Ñ = "54 кÑедиÑна ÑаÑа Ñ ÑоÑмалном пÑогÑÐ°Ð¼Ñ Ð½Ð° дипломÑком нивоÑ. ÐоÑед Ñога, Ñви докÑоÑÑки ÑÑÑденÑи поÑаÑаÑÑ Ð½Ð°ÑмаÑе 24 ÑаÑа диÑеÑÑаÑионог иÑÑÑаживаÑа након ÑÑо ÑÑ Ð¿ÑимÑени Ñ ÐºÐ°Ð½Ð´Ð¸Ð´Ð°ÑÑÑÑ (поÑÑ ÐÐÐ).

7

ÐÑогÑамÑки пÑедÑÑлови

СледеÑи кÑÑÑеви или ÑиÑови еквиваленÑи пÑедÑÑлов ÑÑ Ð·Ð° Ð.СÑ. пÑогÑама и поÑÑебни ÑÑ Ð¿Ð¾Ñед гоÑе Ð½Ð°Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑаÑе кÑедиÑа:

  • ÐаÑемаÑика 31 Ðедно-ваÑиÑабилни ÑаÑÑн Ð
  • ÐаÑемаÑиÑки 32 С ÑедноÑÑÑÑки ваÑиÑабилни ÑаÑÑн ÐÐ
  • ÐÐСЦ 3115 ÐнжеÑеÑÑка анализа ÐÐÐ

Ðко пÑиликом пÑиÑема ниÑÑ Ð¸ÑпÑÑени, ови кÑÑÑеви моÑаÑÑ Ñе завÑÑиÑи Ñ Ð¿ÑÐ²Ð¾Ñ Ð³Ð¾Ð´Ð¸Ð½Ð¸ ÑÑÑдиÑа. ÐооÑдинаÑÐ¾Ñ Ð´Ð¾ÐºÑоÑÑког пÑогÑама оÑеÑиваÑе докÑоÑÑке ÑÑÑденÑе поÑле Ñедне године ÑÑÑдиÑа и Ñваки ÑÑÑÐ´ÐµÐ½Ñ ÐºÐ¾Ñи до Ñада ниÑе иÑпÑнио ÑвоÑе пÑедÑÑлове кÑÑиÑе ÑиÑов ÑÐ³Ð¾Ð²Ð¾Ñ Ð¾ пÑиÑÐµÐ¼Ñ Ð¸ забÑаниÑе даÑи ÑÑÑдиÑ.

ÐиÑеÑÑ ÐдмиÑÑ

СÑÑденÑи коÑи не ÑÑÑ Ñ Ð¿ÑогÑам Ñа маÑÑÐµÑ Ð´Ð¸Ð¿Ð»Ð¾Ð¼Ð¾Ð¼, обавезно Ñе поÑаÑаÑи ÑледеÑе кÑÑÑеве:

  • ÐÐСР6001 ÐенаÑÐ¼ÐµÐ½Ñ ÑеÑниÑÐºÐ¸Ñ Ð¾ÑганизаÑиÑа
  • ÐÐСР6410 ÐÑÑÑаживаÑе ÑинанÑиÑа и инжеÑеÑÑке економиÑе
  • ÐÐСР6020 ÐлеменÑи ÑеÑаваÑа пÑоблема и одлÑÑиваÑа за менаÑеÑе
  • ÐÐСР6801 СиÑÑемÑки инжеÑеÑинг Ð

СÑÑденÑи коÑи ÑпиÑÑÑÑ Ð¼Ð°Ð³Ð¸ÑÑеÑÐ¸Ñ Ð¼Ð¾Ð³Ñ ÑакоÑе поÑаÑаÑи гоÑе наведене кÑÑÑеве за докÑоÑÑки кÑÐµÐ´Ð¸Ñ Ð°ÐºÐ¾ Ð¸Ñ Ð¿ÑеÑÑодно ниÑÑ Ð¿Ð¾ÑаÑали, меÑÑÑим, не пÑепоÑÑÑÑÑÑ Ð¸Ñ Ð¸ Ð¿Ð¾Ð´Ð»ÐµÐ¶Ñ Ð¾Ð´Ð¾Ð±ÑеÑÑ ÑавеÑника.

7

ÐÑновни кÑÑÑеви

Сви докÑоÑÑки ÑÑÑденÑи обавезно поÑаÑаÑÑ ÑледеÑа ÑÑи пÑедмеÑа:

  • ÐÐСР6Ð°Ð»Ñ = "765 анализа подаÑака за инжеÑеÑе и наÑÑнике (нÑди Ñе Ñ Ð¿ÑолеÑе и ÑеÑен)
  • ÐÐСР8000 иÑÑÑаживаÑка ÑоÑмÑлаÑиÑа Ñ ÐÐСÐ-Ñ (понÑÑена Ñ Ð¿ÑолеÑе)
  • ÐÐСР8001 ÐÑÑÑаживаÑе иÑÑÑаживаÑÐºÐ¸Ñ Ð¼ÐµÑода Ñ ÐÐСР(понÑÑено на ÑеÑен)

ÐÑепоÑÑÑÑÑе Ñе ÑÑÑденÑима да одабеÑÑ Ð´Ð¾Ð´Ð°Ñни кÑÑÑ Ð½Ð°Ð¿ÑÐµÐ´Ð½Ð¸Ñ Ð¼ÐµÑода ÑелеванÑÐ½Ð¸Ñ Ð·Ð° ÑиÑов докÑоÑÑки Ñад.

Ðко докÑоÑÑки ÑÑÑÐ´ÐµÐ½Ñ Ð´Ð¾Ð±Ð¸Ñе два ÑазÑеда Ф или ÑÑи ÑазÑеда иÑпод Ð-, дипломÑки ÑÑÑÐ´Ð¸Ñ Ñе пÑекида и даÑÑи ÑÐ¿Ð¸Ñ Ñе забÑаÑен. ÐÑÑÑеви на коÑима ÑÑÑÐ´ÐµÐ½Ñ Ð·Ð°ÑаÑÑÑе оÑене иÑпод Ð - ниÑÑ Ð¾Ð±ÑÑваÑени ÑкÑпним заÑÑевима за ÑÑиÑаÑе дипломе. СÑÑденÑи коÑи добиÑÑ Ð±Ð¸Ð»Ð¾ коÑи ÑазÑед иÑпод РмоÑаÑÑ Ð¿ÑегледаÑи ÑвоÑе наÑÑавне пÑогÑаме Ñа ÑвоÑим ÑавеÑниÑима. СÑÑденÑи моÑаÑÑ Ð´Ð° одÑжаваÑÑ Ð¿ÑоÑеÑÐ½Ñ Ð¾ÑÐµÐ½Ñ Ð¾Ð´ 3,5 Ñ Ñвом ÑÑÑдиÑÑком пÑогÑÐ°Ð¼Ñ (Ñви кÑÑÑеви наведени Ñ ÑиÑовом ÐегÑееÐап планÑ).

ÐвалиÑикаÑиони иÑпиÑ

ÐвалиÑикаÑиони иÑÐ¿Ð¸Ñ Ñе главно ÑÑедÑÑво за ÑÑвÑÑиваÑе да ли Ñе Ñе ÑÑÑÐ´ÐµÐ½Ñ ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸ÑиковаÑи као ÐºÐ°Ð½Ð´Ð¸Ð´Ð°Ñ Ð·Ð° докÑоÑÐ°Ñ Ð¸ напÑедоваÑи Ñ Ð´ÑÑÐ³Ñ ÑÐ°Ð·Ñ Ð¿ÑогÑама. Ðегова ÑвÑÑа Ñе да ÑÑвÑди да Ñе позадина ÑÑÑденÑа и инÑелекÑÑални ÑÐ°Ð·Ð²Ð¾Ñ Ð°Ð´ÐµÐºÐ²Ð°Ñан за подÑÑÐºÑ Ð´Ð¾ÐºÑоÑÑким иÑÑÑаживаÑима Ñ ÑенÑÑалном поÑÑ. ÐÐÐ Ñе биÑи понÑÑен Ñ ÑанÑаÑÑ (оба дела) и ÑепÑембÑÑ (Ñамо анализа подаÑака).

ÐÑе полагаÑа иÑпиÑа, ÑÑÑденÑи моÑаÑÑ Ð·Ð°Ð²ÑÑиÑи оÑновне пÑедмеÑе и 2Ð°Ð»Ñ = "7 бодова (Ð´ÐµÐ²ÐµÑ Ð¿ÑедмеÑа) Ñвог поÑÑебног кÑÑÑева и завÑÑиÑи ÐегÑееÐап. СÑÑденÑи ÑакоÑе моÑаÑÑ Ð´Ð° пÑедаÑÑ Ð´Ð¾ÐºÑоÑÑком кооÑдинаÑоÑÑ ÑпиÑак квалиÑикаÑÐ¸Ð¾Ð½Ð¸Ñ Ð¸ÑпиÑа за докÑоÑÑки ÑÑÑдиÑ.

ÐвалиÑикаÑиони иÑÐ¿Ð¸Ñ ÑаÑÑоÑи Ñе од два дела: пиÑмени иÑÐ¿Ð¸Ñ Ð¸Ð· два дела и иÑÐ¿Ð¸Ñ Ð¸Ð· подÑÑÑÑа ÑокÑÑа.

ÐÑ. ÐаÑÑеви за пÑиÑем

Сви кандидаÑи за докÑоÑÐ°Ñ ÑилозоÑиÑе (ÐÑ.Ð.) на пÑогÑÐ°Ð¼Ñ Ð¢ÐµÑниÑке Ñколе

ÐандидаÑи моÑаÑÑ Ð´Ð° обезбеде ÑледеÑе маÑеÑиÑале коÑи Ñе Ñе ÑзеÑи Ñ Ð¾Ð±Ð·Ð¸Ñ Ð·Ð° било коÑи дипломÑки пÑогÑам Ñ Ð¡ÐÐС:

  1. ÐопÑниÑе онлине обÑÐ°Ð·Ð°Ñ Ð·Ð° пÑиÑавÑ
  2. ТÑанÑкÑипÑи
  3. ÐРРÑÑоÑе ÑÑоÑе
    • ÐеÑÑнаÑодни кандидаÑи: оÑене ТÐÐФÐ, ÐÐÐТС или ÐТРÐÑадемиÑ
  4. ÐÑепоÑÑке
  5. ÐзÑава о ÑвÑÑи
  6. Резиме / ЦÐ
  7. Ðакнада за апликаÑиÑÑ
ÐаÑÑеви за иÑÐ¿Ð¸Ñ Ð¸Ð· енглеÑког Ñезика
  • Сви меÑÑнаÑодни подноÑиоÑи заÑÑева коÑи ÑÑаже визе моÑаÑÑ Ð´Ð° поднеÑÑ Ð¾Ñене ТÐÐФÐ, ÐÐÐТС или ÐТРÐÑÐ°Ð´ÐµÐ¼Ð¸Ñ Ñ Ð¡ÐÐС да би били ÑазмаÑÑани за пÑиÑем.
  • ÐаведиÑе Ñамо наÑновиÑе ÑезÑлÑаÑе ÑеÑÑа. РезÑлÑаÑи не Ð¼Ð¾Ð³Ñ Ð±Ð¸Ñи ÑÑаÑиÑи од две године.
Ðинимални заÑÑеви за оÑенÑ

ÐÐÐТС

  • 6.0 ÑкÑпно, без поÑединаÑног ÑезÑлÑаÑа иÑпод 5,0.
  • ÐандидаÑи за дипломиÑане пÑогÑаме ÐнжеÑеÑÑког менаÑменÑа, ÑиÑÑемÑког инжеÑеÑÑÑва или аналиÑике подаÑака моÑаÑÑ Ð¸Ð¼Ð°Ñи Ð¼Ð¸Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð»Ð½Ñ Ð¾ÑÐµÐ½Ñ Ð°Ð»Ñ = "7.0, без поÑединаÑног ÑезÑлÑаÑа иÑпод 6,0.
  • ÐандидаÑи коÑи желе да Ñе ÑазмоÑÑе за могÑÑноÑÑи ÑинанÑиÑаÑа моÑаÑÑ Ð¸Ð¼Ð°Ñи ÑкÑпни опÑег бодова Ð°Ð»Ñ = "7.0, без поÑединаÑног ÑезÑлÑаÑа иÑпод 6.0.

ТÐÐФÐ

  • 80 на инÑеÑнеÑÑком иÑпиÑÑ (иÐТ) или 550 на папиÑном иÑпиÑÑ
  • ÐандидаÑи за дипломиÑане пÑогÑаме ÐнжеÑеÑÑког менаÑменÑа, ÑиÑÑемÑког инжеÑеÑÑÑва или анализе подаÑака моÑаÑÑ Ð½Ð° иÑпиÑÑ Ð½Ð° ÐнÑеÑнеÑÑ Ð¸Ð¼Ð°Ñи наÑмаÑе 100 поена.
  • ÐандидаÑи коÑи желе да Ñе ÑазмоÑÑе за могÑÑноÑÑи ÑинанÑиÑаÑа моÑаÑÑ Ð¸Ð¼Ð°Ñи 600 на папиÑном иÑпиÑÑ Ð¸Ð»Ð¸ 100 на инÑеÑнеÑÑком иÑпиÑÑ.

ÐТРÐÑадемиÑ

  • 53. ÐандидаÑи коÑи желе да Ñе ÑазмоÑÑе за могÑÑноÑÑи ÑинанÑиÑаÑа моÑаÑÑ Ð¸Ð¼Ð°Ñи Ð¼Ð¸Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð»Ð½Ñ Ð¾ÑÐµÐ½Ñ 68.
ÐзÑзеÑи

ÐзÑзеÑи Ñе даÑÑ ÐºÐ°Ð½Ð´Ð¸Ð´Ð°Ñима коÑи:

  • ÐÑжиÑе пÑвоÑÑепенÑ, маÑÑÐµÑ Ð¸Ð»Ð¸ докÑоÑÑÐºÑ Ð´Ð¸Ð¿Ð»Ð¾Ð¼Ñ Ð½Ð° инÑÑиÑÑÑиÑи Ñ ÐºÐ¾ÑÐ¾Ñ Ñе енглеÑки Ñезик пÑедаваÑа и званиÑни Ñезик земÑе Ñ ÐºÐ¾ÑÐ¾Ñ Ñе ÑнивеÑзиÑÐµÑ Ð½Ð°Ð»Ð°Ð·Ð¸

  • ÐмаÑÑе пÑвоÑÑепенÑ, маÑÑÐµÑ Ð¸Ð»Ð¸ докÑоÑÑÐºÑ Ð´Ð¸Ð¿Ð»Ð¾Ð¼Ñ Ñ Ð¸Ð½ÑÑиÑÑÑиÑе коÑа Ñе налази Ñ Ð·ÐµÐ¼Ñи коÑа иÑпÑÑава ÑÑлове за изÑзеÑе од иÑпиÑа из енглеÑког Ñезика .

ÐавÑÑни иÑÐ¿Ð¸Ñ / докÑоÑÑка одбÑана

Ðакон ÑÑо диÑеÑÑаÑиÑа завÑÑи и пÑиÑваÑи ÑакÑлÑеÑÑки ÑавеÑник и иÑÑÑаживаÑки одбоÑ, ÑÑÑденÑи Ð¼Ð¾Ð³Ñ Ð´Ð° поднеÑÑ Ð·Ð°ÑÑев за докÑоÑÑким кооÑдинаÑоÑом обÑÐ°Ð·Ð°Ñ Ð·Ð° завÑÑни иÑпиÑ. ÐÐ²Ð°Ñ Ð¾Ð±ÑÐ°Ð·Ð°Ñ Ð¼Ð¾Ñа поднеÑи и одобÑиÑи пÑедÑедаваÑÑÑи одеÑеÑа наÑмаÑе две недеÑе пÑе даÑÑма завÑÑног иÑпиÑа. ÐдобÑеÑе Ñе Ñе добиÑи Ñамо када ÑÑ Ñви ÑÑажени маÑеÑиÑали пÑедÑÑавÑени докÑоÑÑком кооÑдинаÑоÑÑ. ÐоÑÑебни маÑеÑиÑали обÑÑваÑаÑÑ Ñ Ð¿Ð¾ÑпÑноÑÑи поднеÑи обÑÐ°Ð·Ð°Ñ Ð·Ð° заÑÑев за завÑÑни иÑпиÑ, копиÑÑ Ñланка ÑаÑопиÑа Ñа пÑегледима, живоÑопиÑе ÑпоÑÐ½Ð¸Ñ ÐµÐ²Ð°Ð»ÑаÑоÑа и елекÑÑонÑке и пиÑане копиÑе диÑеÑÑаÑиÑе.

ÐавÑÑни иÑÐ¿Ð¸Ñ Ñе ÑÑмен и оÑвоÑен за ÑавноÑÑ. ÐÐ°Ð½Ð´Ð¸Ð´Ð°Ñ Ð¼Ð¾Ñа да покаже ÑавладаваÑе ÑпеÑиÑалног подÑÑÑÑа ÑÑеÑа и маÑеÑиÑала и ÑеÑника коÑиÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ Ð¸ÑÑÑаживаÑÑ. ÐомиÑиÑа иÑпиÑа може ÑкÑÑÑиваÑи квалиÑиковане ÑÑÑÑÑÑаке доведене на УнивеÑзиÑÐµÑ Ð¿Ð¾Ñебно да би ÑÑеÑÑвовали Ñ Ð¸ÑпиÑиваÑÑ. ÐиÑекÑÐ¾Ñ Ð¸ÑÑÑаживаÑа обиÑно заговаÑа кандидаÑа. СÑÑденÑи би ÑÑебало да Ñе конÑÑлÑÑÑÑ Ñа пÑопиÑима одеÑеÑа коÑи Ñе ÑиÑÑ ÑоÑмиÑаÑа одбоÑа. ÐомиÑиÑа Ñе глаÑаÑи о квалиÑеÑи и оÑигиналноÑÑи допÑиноÑа кандидаÑа знаÑÑ, као ио Ñеговом или Ñеном ÑпÑавÑаÑÑ ÑеÑникама ÑÑипендиÑаÑа и иÑÑÑаживаÑа на овом поÑÑ. Ðакон веÑине глаÑова за пÑолаз, Ð¾Ð´Ð±Ð¾Ñ Ð¿ÑепоÑÑÑÑÑе кандидаÑа за ÑÑепен докÑоÑа ÑилозоÑиÑе. ÐлаÑаÑе коÑе Ñе може ÑÑвоÑиÑи може биÑи пÑивÑемено, на оÑÐ½Ð¾Ð²Ñ Ð¿ÑепоÑÑка одбоÑа за измене диÑеÑÑаÑиÑе Ñ ÑмиÑÐ»Ñ Ð´Ð¾Ð´Ð°ÑÐ½Ð¸Ñ Ð°Ð½Ð°Ð»Ð¸Ð·Ð°, пиÑаÑа или поÑаÑÑеÑа.

Poslednji put ažurirano Decembar 2019

O školi

There are plenty of good engineering schools in the U.S.; but how far can good take you when your goal is to engineer better? At the George Washington University's School of Engineering and Applied Sc ... Pročitajte više

There are plenty of good engineering schools in the U.S.; but how far can good take you when your goal is to engineer better? At the George Washington University's School of Engineering and Applied Science, students work with professors at the top of their fields and gain access to innovative resources in one of most dynamic, research-driven centers in the world. Pročitajte manje